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초등 4
사회

[bankSeed] 초등 4-1 사회 2. 우리 지역의 역사 (단원평가)

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공개 퀴즈

문제 1OX형
지역의 역사를 소개하는 자료로 동영상을 제작하면 사진이나 글보다 더 생생하게 지역의 역사적 특징을 전달할 수 있습니다.
문제 2단답형
지역의 역사가 담긴 유물이나 자료를 보관하고 전시하여 과거의 모습을 살펴볼 수 있게 하는 장소는 ___이다.
박물관
문제 3선택형
지역의 역사를 알 수 있는 장소로 적절하지 않은 곳은 어디입니까?
보건소
기념관
유적지
박물관
문제 4선택형
수원 화성 박물관과 같은 장소에서 얻을 수 있는 정보와 그 목적을 바르게 연결한 것은 무엇입니까?
과거의 유물과 자료를 통해 지역의 역사적 특징을 파악한다.
현재 지역의 발전된 미래 모습을 예측한다.
지역의 모든 문제점을 해결할 방법을 찾는다.
개인적인 상상을 바탕으로 과거의 모습을 꾸며낸다.
문제 5선택형
지역의 역사를 조사한 후 작성하는 '조사 보고서'에 포함되어야 할 내용은 무엇입니까?
조사 과정에서 느낀 개인적인 상품 설명
앞으로 지역에서 해결해야 할 모든 문제점
조사하지 않은 내용에 대한 상상력 풍부한 글
조사한 내용과 알게 된 점
문제 6OX형
유네스코 지정 문화유산이 되면 해당 유산 보호를 위한 재정적 지원이나 기술적 도움을 받을 수 있습니다.
문제 7선택형
문화유산이 훼손되는 사례를 통해 우리가 깨달아야 할 점은 무엇입니까?
문화유산은 낡은 것이므로 현대적인 시설로 교체해야 한다.
문화유산은 한번 훼손되면 되돌리기 어려우므로 소중히 보존해야 한다.
전동차와 같은 시설을 설치하는 것이 문화유산 보존에 도움이 된다.
훼손된 문화유산은 그대로 두는 것이 자연스러운 역사 보존 방법이다.
문제 8선택형
지역의 역사를 소개하는 자료를 만들 때, 동영상을 활용하는 가장 큰 이유는 무엇입니까?
준비물이 전혀 필요 없어서 가장 간편하기 때문입니다.
역사적 특징을 생생하고 효과적으로 전달할 수 있기 때문입니다.
역사 속 인물을 직접 만날 수 있는 유일한 방법이기 때문입니다.
지역의 모든 문제점을 영상을 통해 즉시 해결할 수 있기 때문입니다.
문제 9OX형
수원 화성 박물관과 같은 시설은 지역의 역사적 사건이나 인물에 관한 자료를 전시하여 그 가치를 알리는 역할을 합니다.
문제 10OX형
지역의 박물관이나 유적지를 답사하면 지역의 과거 모습과 현재의 변화상을 동시에 살펴볼 수 있습니다.
문제 11단답형
지역의 역사적 사건이나 인물 등을 오래 기억하기 위해 자료나 유품을 전시하는 장소의 명칭을 쓰시오.
기념관
문제 12선택형
지역의 역사를 알 수 있는 장소로 알맞은 것은 무엇입니까?
보건소
유적지
영화관
미술관
문제 13선택형
대전 시립 박물관에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 무엇입니까?
대전의 발전된 미래 모습을 알 수 있는 곳이다.
대전의 역사와 문화를 살펴볼 수 있는 곳이다.
대전의 역사가 담긴 유물이나 자료를 보관한다.
대전의 역사가 담긴 유물이나 자료를 전시한다.
문제 14선택형
수원 화성 박물관은 어떤 곳인지 신문 기사 내용을 통해 알 수 있는 사실은 무엇입니까?
화성의 우수성을 알려 주는 박물관이다.
조선 시대 임금이 방문한 박물관이다.
첨단 과학 기구가 전시된 박물관이다.
화성을 건설한 인물이 직접 만든 박물관이다.
문제 15선택형
지역의 역사를 안내 책자로 만들어 소개하면 좋은 점은 무엇입니까?
영상을 보여 줄 수 있다.
지역의 역사를 직접 체험해 볼 수 있다.
지역의 역사를 자세하게 소개할 수 있다.
지역의 역사적 인물을 직접 만날 수 있다.
문제 16선택형
지역의 역사를 알 수 있는 장소에 직접 가서 조사하는 방법을 무엇이라고 합니까?
답사
면담 조사
문헌 조사
전화 조사
문제 17OX형
지역의 문화유산이 유네스코 지정 문화유산이 되면 유네스코로부터 재정과 기술 지원을 받을 수 있다.
문제 18OX형
지역의 역사를 안내 책자로 만들면 지역의 역사를 자세하게 소개할 수 있다는 장점이 있다.
문제 19OX형
지역의 역사 보존을 위해서는 훼손된 문화유산을 그대로 두는 것이 바람직하다.
문제 20OX형
지역의 역사 조사 계획서에는 조사 주제, 조사 방법, 준비물 등이 포함되어야 한다.
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