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초등 6
사회

[bankSeed] (허둥지둥 쌤) 초등 6-2-1 사회 18-19차시 이웃 나라의 자연환경과 인문환경을 알아볼까요

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17문제

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공개 퀴즈

문제 1선택형
우리나라와 지리적으로 가깝게 위치한 이웃 나라 세 곳은 어디인가요?
중국, 일본, 러시아
미국, 베트남, 독일
사우디아라비아, 영국, 프랑스
캐나다, 호주, 브라질
문제 2선택형
세계에서 면적이 가장 넓은 나라는 어디인가요?
중국
일본
러시아
미국
문제 3선택형
우리나라와 이웃한 나라들에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇인가요?
우리나라와는 아무런 관계가 없는 먼 나라들이다.
우리나라와 가까운 곳에 위치하며 서로 영향을 주고받는다.
세 나라 모두 우리나라와 같은 언어를 사용한다.
모든 이웃 나라의 자연환경은 우리나라와 완전히 똑같다.
문제 4선택형
젓가락 문화에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇인가요?
모든 나라의 젓가락은 모양과 길이가 완전히 똑같다.
젓가락은 오직 우리나라에서만 사용하는 도구이다.
나라마다 식습관과 문화에 따라 젓가락의 모양과 길이가 다르다.
젓가락의 길이는 나라의 경제력에 따라 결정된다.
문제 5선택형
우리나라의 북쪽 국경선과 맞닿아 있는 이웃 나라는 어디인가요?
일본
미국
베트남
러시아
문제 6선택형
이웃 나라의 자연환경과 인문환경을 배우는 주된 이유는 무엇인가요?
이웃 나라의 모든 땅을 우리나라 영토로 만들기 위해서이다.
가깝지만 서로 다른 환경을 이해하고 더불어 살아가기 위해서이다.
이웃 나라의 언어를 모두 완벽하게 외우기 위해서이다.
이웃 나라의 자연환경을 우리나라와 똑같이 바꾸기 위해서이다.
문제 7선택형
우리나라와 가까운 나라들을 지도로 확인할 때 알 수 있는 사실은 무엇인가요?
우리나라 주변에 위치한 나라들의 위치와 영토 크기를 알 수 있다.
세계의 모든 나라의 인구수를 정확히 알 수 있다.
지구 반대편에 있는 나라의 날씨를 알 수 있다.
과거에 발생한 모든 전쟁의 기록을 알 수 있다.
문제 8선택형
다음 중 우리나라와 관계를 맺고 있는 나라로 언급되지 않은 곳은 어디인가요?
미국
남극
베트남
독일
문제 9선택형
이웃 나라의 인문환경을 조사할 때 포함될 수 있는 내용은 무엇인가요?
그 나라 사람들이 사용하는 언어나 음식 문화
지구의 자전 속도와 공전 주기
우주 공간의 별자리 이름
바닷속 깊은 곳의 수온 변화
문제 10선택형
우리나라와 이웃한 나라들에 대한 설명으로 가장 적절한 것은 무엇인가요?
지리적으로 너무 멀어서 교류가 거의 없다.
모든 이웃 나라와는 항상 사이가 좋지 않다.
이웃 나라들은 우리나라보다 항상 모든 면에서 앞서 있다.
지리적으로 가까워 활발하게 교류하며 지낸다.
문제 11선택형
우리나라와 지리적으로 가깝게 위치하며 국경을 맞대고 있는 이웃 나라들을 모두 고른 것은 무엇입니까?
미국, 베트남, 독일
중국, 일본, 베트남
러시아, 미국, 중국
중국, 일본, 러시아
문제 12선택형
이웃 나라의 자연환경과 인문환경을 이해하는 것이 중요한 이유로 가장 옳은 것은 무엇입니까?
서로의 다름을 이해하고 원활하게 교류하며 협력하기 위해서입니다.
이웃 나라의 자연환경을 우리나라와 똑같이 만들기 위해서입니다.
모든 이웃 나라의 언어를 똑같이 사용하도록 강요하기 위해서입니다.
이웃 나라의 영토를 우리나라의 영토로 편입하기 위해서입니다.
문제 13선택형
자연환경과 인문환경의 개념적 차이를 가장 바르게 설명한 것은 무엇입니까?
자연환경은 사람이 사는 도시를 의미하며, 인문환경은 아무도 살지 않는 산이나 들판을 의미합니다.
자연환경은 나라의 법이나 규칙을 말하고, 인문환경은 그 나라의 날씨나 기온을 말합니다.
자연환경은 사람들이 만든 문화유산을 의미하며, 인문환경은 자연에서 얻는 식재료를 의미합니다.
자연환경은 산, 강, 기후와 같이 자연적으로 형성된 것이고, 인문환경은 사람들이 생활하면서 만든 건물, 도로, 제도 등입니다.
문제 14선택형
다음 중 '인문환경'에 해당하는 사례로 가장 적절한 것은 무엇입니까?
러시아의 넓은 영토와 추운 기후
각 나라마다 다른 모양의 젓가락 문화
우리나라 북쪽에 위치한 높은 산맥
세계에서 가장 긴 강과 그 주변의 평야
문제 15선택형
젓가락 모양이 나라마다 다른 이유를 자연환경과 인문환경의 관점에서 설명할 때 가장 적절한 것은 무엇입니까?
사람들이 음식을 먹는 방식이나 식습관이라는 인문환경의 차이 때문입니다.
그 나라의 산이나 강과 같은 자연환경이 젓가락 모양을 직접 결정하기 때문입니다.
기온이 높거나 낮은 자연환경이 젓가락의 재질을 결정하는 유일한 요인이기 때문입니다.
자연적으로 젓가락이 자라나는 나무의 종류가 나라마다 다르기 때문입니다.
문제 16선택형
다음 중 자연환경과 인문환경의 관계를 올바르게 이해한 학생은 누구입니까?
지민: 사람들은 자연환경을 이용하거나 극복하며 다양한 인문환경을 만들어 냅니다.
현우: 자연환경은 인문환경보다 항상 중요하기 때문에 인문환경은 고려할 필요가 없습니다.
서윤: 인문환경이 발달하면 자연환경은 더 이상 존재하지 않게 됩니다.
도윤: 자연환경과 인문환경은 서로 아무런 관련이 없으며 완전히 분리된 개념입니다.
문제 17선택형
자연환경과 인문환경의 개념적 차이를 가장 바르게 설명한 것은 무엇입니까?
자연환경은 산, 강, 기후처럼 사람이 만들지 않은 환경이다.
자연환경은 사람이 사는 집이나 도시를 의미한다.
자연환경과 인문환경은 모두 사람이 생활하면서 필요에 의해 인위적으로 만들어낸 환경이다.
자연환경은 나라의 경제나 정치 체제를 의미한다.
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